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教材文の１の場面、２の場面の文章に書かれた言葉に着目して、主人公の心情を読み取っている子供たちの姿です。

この時間は、場面３を読み取り、文章から主人公の「ルウ」の気持ちを読み取る学習です。写真は、最初に友達と音読をしている様子です。

教室をのぞいてみると、曲がってとめる結びのある平仮名や、大きく曲がる平仮名の練習をしていました。