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４年生の教室では、一日の気温の変化を表す２つのグラフの違いについて学習していました。
一日の気温差が少ない（あ）のグラフと、気温差の大きい（い）のグラフを読み取り、どれだけ気温差があるか、どんな天候のときのグラフか等について考えているところでした。
朝最初の授業でしたが、どの子もとても真剣に、集中して取り組んでいたことに驚かされました。

線対称な図形について、対応する辺や角の性質について、友達と一緒に調べ考えているところです。

４年生ではどちらの学級も算数の授業でした。
２つの事象の変わり方を表すグラフについて、その読み方や、グラフのよさについて学習している様子です。