トピックス

教材文「言葉の意味が分かること」を読んで、筆者の考えや、事例の示し方に対する自分の考えをもち、まとめているところです。

主語と述語に注意して、「————が————。」「————は————。」のかたちの文を作る学習に取り組んでいます。

三角定規のそれぞれの角の大きさを調べ、三角定規の角同士を組み合わせてできる角の大きさを求めようと考えているところです。