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「５人が ぼうしを かぶっています。ぼうしは まだ ２こあります。ぜんぶで ぼうしは いくつあるでしょう。」
先生と問題文を確認した後、ノートに図を描いて考えているところです。
帽子と人を線でつないで、５人が帽子をかぶっているなら５つ、のこりが２つだから…、熱心に考えている１年生です。

本単元で初めて扱う電磁石。その力を強めるには、どのようにしたらよいでしょうか。
電池を増やしたり、電池のつなぎ方を変えたり、コイルの巻き方や巻き数を変えたりと、試行錯誤をしている５年生の様子です。

版画の学習もそろそろ山場を迎えました。
試しに印刷した結果をもとに、さらい彫った方がよいところや修正した方がよいところを見つけ、新たに彫っている子供の様子です。