トピックス

はじめに版木に彫刻刀で彫った線から広げたイメージを木版画に表し、掘り進めている４年生です。
そろそろ印刷する児童が出てきました。どのような作品ができあがるでしょうか。

教科書に掲載されたいくつかの文章問題をよく読んで、「たし算で求めることができるのか」「ひき算で求めることができるのか」を考え、立式・計算している２年生です。

授業の導入に、先生が行う様々な動きと同じ動きをして楽しんでいる１年生の様子です。